ครั้งที่ 3 วันที่ 26 มิถุนายน 2555
กิจกรรม
- อาจารย์อธิบายวิธีการทำ mind map
อาจารย์อธิบายว่าถ้าเด็กมีการเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมก็แสดงว่าเด็กเกิดการเรียนรู้(ประเมินจากพฤติกรรมที่เด็กแสดงออก)
เช่น เทน้ำปริมาณเท่ากันใส่แก้วทรงต่างกันคือยาวกับสั้นเด็กก็จะบอกว่าแก้วทรงยาวมีน้ำมากกว่าเพราะเด็กเลือกสิ่งที่ตาเห็น แต่ถ้าต่อไปเราทำแบบเดิมพร้อมอธิบายให้เด็กฟังเรื่อยๆเด็กก็จะรับรู้และเกิดการเรียนรู้ว่าน้ำนันมีปริมาณเท่ากันแต่ต่างกันแค่ขนาดแก้ว(ขั้นอนุรักษ์)
วิทยาศาสตร์มี 4 ตัว
- ตัวเรา
- ธรรมชาติรอบตัวเรา
- สถานที่
- อื่นๆ
วิทยาศาสตร์คือ ทุกสิ่งที่อยู่รอบตัวเรา
การบวนการทางวิทยาศาสตร์...
การบ้าน
- ไปดูโรงเรียนสาธิตว่าแต่ละอาทิตย์เค้ามีแผนสอนอะไรให้ขอชื่อแผนสอนมาโดยการจับกลุ่ม (กลุ่ม 1อายุ 3 ปี)
- แล้วแตกหน่วยเป็น mind map
ครั้งที่ 2 วันที่ 19 มิถุนายน 2555
กิจกรรม
อาจารย์สอนเรื่องความหมายของการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ของเด็กปฐมวัยพร้อมหลักการและเทคนิคประสบการณ์การต่างๆ
- ได้รู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ในด้านต่างๆ
- ได้รู้ว่าการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์ให้เด็กเราควรคำนึงถึงอะไรบ้าง
- เขียนสิ่งที่คาดหวังที่จะได้รับจากรายวิชานี้
การบ้าน
- ให้หาพัฒนาการทางสติปัญญาทางด้านวิทยาศาสตร์ของเด็กวัย 5 ขวบโดยใส่ลิ้งไว้ในบล็อค
- จับกลุ่ม 4 คนทำ mind map ทำเรื่องอะไรมาก็ได้โดยบอกด้วยว่าเรื่องที่ทำมาสามารถสอนเป็นวิทยาศาสตร์ได้อย่างไรบ้าง
ครั้งที่ 1 วันที่ 12 มิถุนาคม 2555
กิจกรรม
- อาจารย์ได้อธิบายเนื้อหาสาระในวิชาการจัดประสบการณ์ทางวิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
การบ้าน
- ให้นักศึกษาหามาตราฐานวิทยาศาสตร์ของสสวท.และลิ้งค์ใส่ในบล็อคของตนเอง
- สร้างบล็อคของตนเอง
- ลิ้งค์รายชื่อเพื่อน
- ดูโทรทัศน์ครูเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์
